Мета: Повторити лексико-граматичний матеріал, вивчений у першому семестрі; поширювати уявлення про граматичну будову англійської мови; розвивати лексико-граматичні навички, увагу, спостережливість; виховувати бажання досягати успіху у навчанні, любов до тварин.
Обладнання: малюнки, картки із словами, алфавіт.
Тип уроку: узагальнення та систематизація.
Тема:
Слова та їх значення.
Мета:
навчальна: інформувати учнів про
такі лінгвістичні поняття як синоніми, антоніми, омоніми в англійській мові,
вчити вирізняти їх в мовленні та добирати синонімічні та омонімічні ряди,
антонімічні пари, збагачувати словниковий запас;
освітня: поширювати уявлення
учнів про способи розуміння та перекладу іноземного мовлення, мовленнєву
здогадку; про лексичний склад мови;
розвивальна: розвивати лексичні
навички, навички усного мовлення,
читання та аудіювання; логічне мислення, увагу;
виховна: виховувати мовленнєву культуру, інтерес до вивчення мови.
Aims: to provide restricted practice in using target language and grammatical structures on the topic “House. Furniture”, to enable students to describe the room using prepositions of place, to practice in the use of phrases like "Where is the table?", "The table is at the wall" in oral and written speech;
to develop pupils’ abilities in listening, speaking, writing, reading skills, communicative competence;
to bringing up the idea of the stylistic design of the premises, the universe, to foster a sense of style, the ability to correctly combine interior elements.
Цикл уроків з англійської мови для 7 класу
у рамках створення проекту з теми «Food»
Містить 6 уроків різного типу, в яких представлені варіанти використання різних методів, прийомів та форм роботи для забезпечення оволодіння учнями програмовим матеріалом, сприяння розширенню мовних, мовленнєвих та компетенційних складових навчального матеріалу відповідно до бажання, власної ініціативи та здібностей школярів, формування якісних комунікативних, дослідницько-пошукових, полікультурних, соціальних, презентаційних компетенції школярів; поширення кола спілкування дітей, ознайомлення з іншими культурами, кулінарними традиціями різних країн; розвитку комунікативних вмінь та навичок з предмету, пізнавальних здібностей, вміння користуватися засобами та прийомами дослідницько-пошукової діяльності, здатності вчитися самостійно з метою розв'язання нових пізнавально-практичних завдань, та, у подальшому, самостійною постановкою цих завдань; сприяння розвитку позитивної мотиваційної сфери, соціальної адаптації дітей до активної суспільної діяльності, творчого мислення, формування індивідуального стилю дитини. Уроки доповнені роздатковим ілюстративним матеріалом та можуть бути використані як окремо, так і в комплексі під час вивчення теми. 36 ст.
